講師介紹：

    第一階工作坊(體驗組)，主要由吳秀碧老師親自帶領體驗組成員，卓翠玲老師於單面鏡後的觀察室帶領觀摩組觀察團體進行，一起討論及解說。卓翠玲老師跟隨吳秀碧老師學習非結構團體多年，並於大學輔導與諮商學系擔任團體諮商實習課程授課教師，課程中帶領學生體驗非結構團體，學生有很深刻的體會，除了個人的成長與療癒，並能應用所學於高結構團體中，對個人及專業實務工作均很有幫助。

    看大師帶領的過程一定會是相當賞心悅目、收穫滿滿，觀摩組的成員能在觀察室學習老師的帶領，並透過討論結合理論及實務應用。秀碧老師也會適時說明團體帶領的精要及回應觀摩組成員的問題。觀摩學習對於團體的帶領會是相當有幫助的一個學習歷程。

    今年度只有兩場第一階工作坊(體驗班)是採用這種方式進行，體驗組由秀碧老師親自主帶，觀摩組由翠玲老師帶領討論加上秀碧老師的提點與解惑，這個機會相當的稀有，不論是想體驗團體魅力的您或是想要更加了解大師如何帶領團體的您珍惜難得的學習機會喔！

壹、人際心理動力團體諮商與治療模式介紹

　　人出生之後，便生活在人際之中成長與發展，也在生活的人際環境之中不知不覺的不斷形塑了我們的人格，也影響了我們每個人如何創造了被美國學者稱為「工作模式」的個人內在的心理世界。因此團體治療的歷程，就是一個與成長經驗相反的歷程。尤其在團體的真實、真誠、溫暖、支持和關愛的關係中，一個人可以安心自我試探和嘗試新行為。

  　人際-心理動力團體諮商與治療的理論研發者吳秀碧教授，是根據從事團體諮商與治療的研究、教學、培訓與實務等工作，達40年之久的研究與經驗所發展的一個治療模式。這個模式最大特色，蘊含了華人文化的「一元論」和家族主義的元素。所謂「一元論」，就是來自孔子所主張「成於內，而形於外」。因此治療方法，依據客體關係理論和依附理論，既可探討內在的客體關係，也能觀察成員個人外在的人際型態。在人際方面，不只重視團體中的人際治療影響力，協助個人改變人際行為與特徵；同時，從內在處理個人的自客體關係，協助個人達成自客體的合解與和諧。

　　此外從美國團體諮商與團體心理治療的發展史，可以見到美國學者主張舉凡稱為治療團體(therapy groups)，無論是團體諮商或是團體心理治療，甚至成長與發展團體，都是非結構式團體，特別重視團體歷程和團體動力的運用。然而，帶領非結構式團體，對於初學者最困難之處，即在團體歷程的催化與發展，以及對於「團體整體」(group-as-a whole)的掌握與運用。這個原因在於現有西方的團體諮商與治療理論，在團體凝聚力缺乏操作定義，以致無法發展團體階段的理論，以便指引帶領者催化團體歷程的發展與促進凝聚力。在人際-心理動力的團體諮商與治療模式之中，吳秀碧教授研發了團體歷程的階段理論，作為各階段領導任務與策略的指引，以及有團體整體的原理可資運用。因此，本工作坊可以協助你體驗、了解與學習非結構式團體諮商與治療的工作方法。如果您對於非結構式團體諮商與治療有興趣，我們非常推薦您來參加本學會的團體諮商與治療工作坊。

貳、培訓方式

　　人際-心理動力團體諮商與治療培訓課程，共分為三階段的培訓方式，且本訓練課程是梯階式課程，任選一階，可能會使自己的學習混亂，所以必須逐階循序學習。

　　本次第一階工作坊(體驗班)包括 二組不同學習方式，為：(1) 「觀摩組」：已完成體驗組之訓練，準備參加第二階工作坊或第三階工作坊的受訓者，透過觀摩與解說學習領導諮商團體；(2)「體驗組」：本學會依照美國ASGW的訓練規定，受訓者必須先參加至少20小時的體驗團體作為成員。       

「體驗組」學習目標：

1. 體驗團體歷程發展和人際影響力。

2. 經由個人體驗和小組討論，以驗證團體發展階段和人際影響的理論。

3. 初步了解非結構式團體領導的方法與技術。

4. 促進自我覺察和人際覺察能力。

5. 增進人際溝通技巧。

6. 獲得人際-心理動力團體諮商與治療訓練課程第二階段的學習資格。

「體驗組」學習方式:

1. 參加的學員，主要以團體成員的角色去體驗團體。

2. 學習方法，包括體驗式學習和每日團體之後的討論，以協助小團體成員去整理和分享體驗學習的獲得，做為未來擔任帶領者的參考。

「體驗組」招收對象：

1. 助人相關領域 (心理、輔導與諮商、社工、臨床心理，工商心理)等實務工作者，以及研究生。

2. 有興趣自我探索、自我了解與自我成長，增進人際敏察力，並體驗和學習非結構式諮商與治療團體的朋友們。

「觀摩組」學習目標：

1. 由觀摩和聆聽督導解說，學習和領悟促進團體凝聚力的方法與技術。

2. 由觀摩和聆聽督導解說，提升對於團體個別成員表達和互動行為的理解。

3. 由觀摩和聆聽督導解說，學習和領悟創造團體治療環境的方法與技術。

4. 由觀摩和聆聽督導解說，學習和領悟關鍵時刻的掌握和運用。

5. 由觀摩和聆聽督導解說，學習和領悟團體整體的現象，及學習介入的技術。

6. 獲得人際-心理動力團體諮商與治療訓練課程第二階段(已經完成第一階體驗學習者)或第三階段(已經完成第二階培訓者)的學習資格。

「觀摩組」學習方式:

　　在現場同步觀摩他人帶領團體與聽取督導者解說，以便學習辨識個別成員人際型態和互動特徵，個人與團體的關係，以及團體動力現象。此外從Foulkes的系統論和Bion對團體為一體(group as a whole)的理論，解說團體動力現象，及領導者介入應有的適當選擇，並可立即提問，以便與事前閱讀書本的知識相印證。

「觀摩組」招收對象：

　　必須至少參加過本學會人際-心理動力團體培訓第一階「體驗班」培訓者，或第三階精進班「體驗組」的受訓者。

參、上課時數和日期：4天(共24小時)

1.9月場：9月場：2024年9月6-8號日間09：00－16：30(星期六-星期一) 共3天，6與7號晚間 18：00－21：00

肆、各組招收人數、報名資格與課程費用

伍、主辦單位: 台灣團體諮商與治療研究學會
　　協辦單位: 國立彰化師範大學輔導與諮商學系

陸、活動地點: 國立彰化師範大學明德館　

柒、報名網址: http://www.tgct.org.tw/sign_up.php