第二階工作坊–進階班(交互領導班)

      成熟的團體領導者，在團體中必須同時具備作為觀察者和參與者兩種角色的能力，方能有效帶領一個團體，而這樣的能力對於新手的領導者，特別困難。因此第二階的進階班，因受訓者缺乏領導經驗，故需要有機會帶領一個固定的團體，並有機會同步觀察和聽取督導者講解這個團體的動力發展與成員人際互動特質之關聯。因此，在第二階工作坊將由同一個團體的受訓者交互帶領與觀察自己的團體，以提升觀察能力，並將觀察所學再進入團體實作。

學習目標：

1. 旨在協助受訓者學習展開非結構式團體第一次聚會的程序，以及各次團體和最後一次團體的開始與結束技術。此外學習建立治療關係和催化團體凝聚力發展的技巧，體認團體中個體、人際和團體整體等三個層面的現象，知道團體動力的變化與運作，並學習各個階段的介入任務和策略。
2. 獲得本訓練課程第三階段觀摩組的參訓資格。

學習方式:

1. 由於從團體初學者能力限制和專業倫理的考量，在此階段採用同儕團體訓練的方式，即受訓者兼具團體帶領者和團體成員兩種角色。由參加的受訓者組成小團體，並在督導之下輪流學習帶領團體。如此，一方面可以降低個人帶領團體的焦慮；另方面可以透過作為帶領者、觀察者和成員等不同角色的交替，從不同角色體驗自己所帶領的團體之動力，並從真實經驗分享，相互討論與研究，以學習帶領者的介入和團體動力的關係，提升選擇適當的介入時機和技術的能力。
2. 學習協同領導(co-leading)。協同領導，是一種兩名領導者的角色和功能相同的相輔相成的領導方式，並不是一般人常用的分工領導方式或輪流領導方式。
3. 學習方法，包括現場督導方式的指導與示範，以及受訓者演練、相互觀摩學習，以及討論等。

招收對象：

1. 必須已經參加過本學會培訓第一階「體驗班」，或第三階精進班「體驗組」至少一次，或已參加過第二階「交互領導班」工作坊，而想再訓的學習者。
2. 助人相關領域 (心理、輔導與諮商、社工、臨床心理)等實務工作者。
3. 有興趣學習非結構式團體諮商帶領者，包括相關科系研究生。

預計人數：每一次，每一組12人。

上課時數：4天(共24小時)，將分為2次，每次2天。或３天２夜，依當年度公告而定。

課程費用：依該次開課時公告為主。