第三階工作坊--- 精進班

       第三階精進班工作坊，共包括三組不同學習方式，為：領導組、觀摩組和體驗組。依專業倫理規範，由於考量受訓者的帶領能力，宜帶領學習中的受訓者，尚不宜帶領社區的當事人，並需要在現場督導之下繼續精進團體帶領能力，以便熟悉團體動力，領導技術和介入技術。因此精進班培訓方式，共有三組：(1)「領導組」，提供已經完成第二階工作坊的受訓者，得以學習全程帶領同一個團體，(2) 「觀摩組」，提供準備參加第二階工作坊或第三階工作坊的受訓者，透過觀摩與解說學習領導諮商團體；(3)「體驗組」提供受訓者得以完成與第一階相同的學習目標與學習經驗。茲分別進一步說明如下:

一、精進班領導組:

學習目標：

1. 主要著重在學習辨識各階段特徵和介入的選擇，以提升催化團體歷程發展的效能，並經營團體的支持氛圍，創造團體中的治療因子，期能將團體推進到工作階段，學習在團體歷程的人際互動中，去觀察和辨識個別成員的人際型態，以便選擇和練習適配的介入技術，以便學習如何善用團體協助個別成員，以協助成員改變或達成其個人的目標，並在最後學習妥善結束整個團體。

2. 練習協同領導的模式。

3. 取得高段班參訓資格。

學習方式：在現場督導之下實際帶領團體，並有現場督導和示範，以及小組討論。

招收對象：

    需要具備下列2項條件：

1. 已經參加本學會人際-心理動力團體培訓精進班「觀摩組」至少1次。

2. 已經完成本學會人際-心理動力團體培訓第二階進階班「交互領導訓練」至少2次，或已經完成精進班「領導組」至少1次，希望再訓者的學習者。

上課時數：4天(共24小時)，分為2次，每次2天。或３天２夜，依當年度公告而定。

預計人數：每一次，1組至多 4人， 3人以下不開課。

課程費用：依該次開課時公告為主。

二、精進班觀摩組

學習目標：

1. 在督導下觀察學習，辨識團體中個別成員人際特徵和型態，瞭解團體整體現象的變化和動力，以及影響團體動力的因素。同時，了解團體中人際互動與團體動力的關係，了解領導者的歷程催化技術和團體歷程發展之關聯。此外學習辨識個別成員的核心議題，以增進在團體中協助個別成員的介入技術之選擇。

2. 領悟協同領導模式的相輔相成運作。

3. 獲得第二階或第三階的學習資格。

學習方式:

       在現場同步觀摩他人帶領團體與聽取督導者解說，以便學習辨識個別成員人際型態和互動特徵，個人與團體的關係，以及團體動力現象。此外從Foulkes的系統論和Bion對團體為一體(group as a whole)的理論，解說團體動力現象，及領導者介入應有的適當選擇，並可立即提問，以便與事前閱讀書本的知識相印證。

招收對象：必須至少參加過本學會人際-心理動力團體培訓第一階「體驗班」培訓者，或第三階精進班「體驗組」的受訓者。

上課時數：4天(共24小時)，分為2次，每次2天。或３天２夜，依當年度公告而定。

預計人數：每一次，每一組6人。

課程費用：依該次開課時公告為主。
　

三、精進班體驗組：

學習目標和學習方式：皆與第一階工作坊「體驗班」相同的學習目標與學習經驗。

招收對象：與第一階體驗班相同。

上課時數：4天(共24小時)，分為2次，每次2天。或３天２夜，依當年度公告而定。

預計人數：每一次，每一組10人。

課程費用：依該次開課時公告為主。